Soberania, circulações e neocolonialismo
A 13ª Semana da África na UFRGS aconteceu entre os dias 21 e 23 de maio de 2025 e teve como temática Soberania, circulações e neocolonialismo, com o objetivo de fomentar o debate sobre os horizontes abertos pelas éticas, estéticas e cosmologias africanas na construção da autodeterminação política no continente. Tendo apresentações de trabalhos acadêmicos, mesas de discussão e rodas de conversa sobre “Perspectivas Africanas e Crise Mundial” e “Impacto Cultural e Adaptação: Saúde mental de estudantes africanos na UFRGS”.
O evento contou com convidadas e convidados de países africanos, além de estudantes e imigrantes da comunidade externa à Universidade, trazendo conhecimentos acadêmicos e de trajetória de vida para enriquecer os debates em cada atividade.
As atividades ocorreram majoritariamente no Centro cultural da UFRGS, mas também com atividade para escolas no Salão de Atos e sessões virtuais de apresentação de trabalhos. O evento é uma realização do Departamento de Educação e Desenvolvimento Social (PROREXT) em parceria com pessoas da comunidade africana de dentro e fora da UFRGS, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Artes e apoio do Centro Cultural.
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Programação:
(de 21 a 23 de maio de 2025)
Todas as atividades são gratuitas, com entrada livre, abertas à comunidade, com inscrição no local* e certificação de extensão.
*escolas podem fazer inscrição prévia para garantia de vaga e
servidores da UFRGS podem se inscrever pelo portal do servidor como capacitação.
21/05 – quarta-feira
9h – Apresentação de Trabalhos Virtual
Sessão 1: Mulheres Africanas no Continente e em Diáspora
Mediação: Thuila Farias (Brasil)
(mais informações no final da página – link sala virtual aqui)
21/05 – quarta-feira
14h – Mesa de discussão
Perspectivas Africanas e Crise Mundial
Ministrantes: Ana Lúcia Danilevicz (Brasil), Iadira António Impanta (Guiné-Bissau)
Mediação: José Carlos dos Anjos (Cabo Verde)
Local: Auditório Ipê – Centro Cultural UFRGS
Visa discutir questões de conjuntura no continente africano, os problemas decorrentes das circulações de pessoas e de ideias dentro e fora do continente; questões de segurança, da predação e pilhagem dos recursos naturais; e formas locais e regionais de resolução de problemas e soluções endógenas face à crise.
21/05 – quarta-feira
17h – Lançamento de Livro
ÁFRICA: da colonização às independências e lutas de libertação nacional, com Gustavo Koszeniewski Rolim
Local: Auditório Ipê – Centro Cultural UFRGS
ÁFRICA: da colonização às independências e lutas de libertação nacional convida o leitor a refletir diversos conceitos e temas. De certa forma, seguimos no nosso país ainda necessitados de maiores e mais completos conhecimentos de nosso gigante vizinho ao leste. E, ainda por vezes, não temos em nosso senso comum bem fixados como se deu a dominação europeia e, mais importante ainda, a contestação e sublevação a essa dominação. Nos últimos tempos, o Brasil tem discutido muito sobre seu caráter e suas chagas coloniais. Desbravar a história do colonialismo em África e suas independências de lutas de libertação podem nos ajudar a construir um conhecimento mais preciso sobre nós mesmos? A pergunta é complexa, mas o Brasil também é. E a busca por essa resposta, ao qual o livro pretende ser um primeiro contributo, vale a pena.
21/05 – quarta-feira
18h – Roda de Conversa
Impacto Cultural e Adaptação: saúde mental de estudantes africanos na UFRGS
Mediadora: Iria Santos Vaz (Guiné-Bissau)
Local: Sala Pitangueira – Centro Cultural UFRGS
A proposta deste encontro é pensar, juntamente com estudantes africanos, sobre experiências do intercâmbio estudantil no Brasil e as suas relações com saúde mental. Será um espaço de troca de experiências, conversa sobre possíveis maneiras de lidar com o impacto cultural, saúde e bem estar longe do país da origem. Serão abordados desafios, cuidados preventivos, grupos de apoio e hábitos saudáveis focados nesse público e demais pessoas interessadas.
22/05 – quinta-feira
9h – Apresentação de Trabalhos Presencial
Sessão 2: Desafios e Experiências Educativas sobre África
Mediação: Hadi Savadogo (Burkina Faso)
Sala Pitangueira – Centro Cultural da UFRGS
(mais informações no final da página)
22/05 – quinta-feira
9h – Apresentação de Trabalhos Virtual
Sessão 3: Práticas e Abordagens de Ensino em África e Brasil
Mediação: Felipe Castellani (Brasil)
(mais informações no final da página – link sala virtual aqui)
22/05 – quinta-feira
9h – Contação de História
O ORFEO
Ministrante: Loua Pacom Oulai (Costa do Marfim)
Local: Escola de Ensino Médio em Morungava
O Orfeo é um conto da tradição oral Mandé que narra a jornada de um menino que, após perder seus pais e seu avô, precisa enfrentar sozinho os desafios da vida. Guiado pelos ensinamentos e pela sabedoria herdada dos mais velhos, ele supera as adversidades e conquista a prosperidade. A história, repleta de valores ancestrais, é apresentada por Loua com cantos e instrumentos de percussão tradicionais — djembé, ahoko e dumduns — oferecendo uma imersão na musicalidade e na cultura Mandé. Uma experiência que celebra a sabedoria, a tradição e a riqueza da herança africana.
22/05 – quinta-feira
14h – Roda de Conversa
Experiências e Trajetórias de Imigrantes Africanas(os)
Convidadas(os): Modou Awa Dieye (Senegal), Mamadou Sène (Senegal), Irmã Maria do Carmo (Brasil), Cassio Topolar (Brasil), Adry Silva (Brasil) e Laila Garroni (Brasil)
Mediador: Eulanda Daniel (Moçambique)
Local: Sala Pitangueira – Centro Cultural UFRGS
Imigrantes oriundas(os) de diferentes países africanos trarão relatos e experiências de vivências, formas de organização e de expressão política, social e cultural nas condições atuais de crise do sistema mundial. Também participará parte da equipe da produção do filme Malick, ainda não lançado, que conta a história de um imigrante senegalês que busca se adaptar e construir sua vida, em Porto Alegre, e traz à tona reflexões sobre a realidade de muitos refugiados que chegam ao Brasil.
23/05 – sexta-feira
9h – Apresentação de Trabalhos Presencial
Sessão 4: África: identidades, tensão e conflito
Mediação: José Antônio dos Santos (Brasil)
Sala Pitangueira – Centro Cultural da UFRGS
(mais informações no final da página)
23/05 – sexta-feira
9h – Apresentação de Trabalhos Virtual
Sessão 5: Expressões Culturais Africanas e Desenvolvimento
Mediação: Duan Kissonde (Brasil)
(mais informações no final da página – link sala virtual aqui)
23/05 – sexta-feira
9h – Contação-performance
Avoyo We
Ministrante: Ermi Panzo (Angola)
Local: Sala 2 – Salão de Atos da UFRGS
Contação-performance voltada ao público infantil e adulto.
Inscrições antecipadas para escolas AQUI!
Nesta vivência, Ermi Panzo traz a performance como manifestação corporal na mistura de narrativas, como contação de histórias através dos seus experimentos conhecidos como Lutsassa e Kalelenguelengue, a simbologia de algumas tradições bantu aos truques dos animais e plantas e o imaginário poético expresso pelo corpo; cantorias da palavra cantada, dando um sentido `ancestral´ na proposta da sua corporeidade.
23/05 – sexta-feira
14h – Mesa de discussão
Sagrados Africanos e Violência Religiosa
Ministrantes: Cláudia Chu (Brasil), Hadi Savadago (Burkina Faso), Kalil Kaba (Repúbica da Guiné)
Mediação: Thuila Farias (Brasil)
Local: Auditório Ipê
Discussão sobre questões que envolvem violações contra o direito de liberdade de crença na África, na Europa e no Brasil, implicações, desdobramentos, combate e resistência.
23/05 – sexta-feira
17h – Apresentação Cultural
Ẹ̀taare – Vozes d’África
Ermi Panzo (Angola)
Kara Modou (Senegal)
Kizua Trindade (Angola)
Loua Paco (Costa do Marfim)
Local: Auditório Ipê
Apresentação cultural com artistas de diferentes países africanos e artistas convidados. Produção: ÌLÚ Akin Produções
INSCRIÇÕES:
Inscrições no local para o público em geral.
Escolas podem se inscrever pelo formulário: https://forms.gle/vPtGCyfEHWRXn2YaA
Para a obtenção do Certificado de Participação, é necessário o preenchimento das listas de presença durante as atividades presenciais ou virtuais.
Sessões de Apresentação de Trabalhos
Autores(as) e títulos por sessão
21/05/2025
(quarta)
9h
[VIRTUAL – link aqui]
Sessão 1: MULHERES AFRICANAS NO CONTINENTE E EM DIÁSPORA
Mediação: Thuila Farias (Brasil)
| Aminata Arcadia Vaz Jaite Rutte Tavares Cardoso Andrade | Desigualdade de Gênero no Sistema Educativo na Guiné-Bissau: um Estudo sobre a Inclusão Feminina no Ensino Básico, na Região de Bafatá |
| Débora de Oliveira Silva Rebeca Oliveira da Silva | Poética da Negação: Uma Análise do Poema Nas Canções dos Nossos Dias de Amélia Dalomba |
| Lilian Lopes Mattos Vitoria Silva Evânia Jacinto | Relato da experiência das bolsistas no Projeto Mulheres Negras Migrantes: Cartografia das Opressões, do núcleo Porto Alegre. |
| Love Lamantha Morain Iria Santos Vaz | Os Direitos das Mulheres Negras Migrantes no Brasil: Desafios e Perspectivas |
| Luana Guimarães Lucas | Josina Machel: Memória viva da luta feminina moçambicana pela emancipação colonial portuguesa – Um Relato de Experiência |
22/05/2025
(quinta)
9h
Sala Pitangueira
Sessão 2: DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS SOBRE ÁFRICA
Mediação: Hadi Savadogo (Burkina Faso)
| Ahmed Mohamed Soliman Ibrahim | Educação em Moçambique (1926-1974) |
| Arrais Fidelis da Silva Gomes Juçara Benvenuti Simone Valdete dos Santos | OS DESAFIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA GUINÉ-BISSAU |
| Camila Garcia Demirof | Reflexões sobre a ausência de jogos africanos na brinquedoteca da Faculdade de Educação-Ufrgs |
| Jaqueline Madruga Conceição | PROJETO ÁFRICA, VIVÊNCIAS E TRANSFORMAÇÕES |
| Luana Paré Costa | TAÇA DAS NAÇÕES AFRICANAS:RELATO DE EXPERIÊNCIAPEDAGÓGICA AFROCENTRADA |
| Mário Dutra | A Capoeira Angola como Espaço de Práticas Educativas dos Povos Bantos no Brasil: conteúdos e modos de ensino alinhados à Lei 10.639/2003 |
22/05/2025
(quinta)
9h
[VIRTUAL – link aqui]
Sessão 3: PRÁTICAS E ABORDAGENS DE ENSINO EM ÁFRICA E BRASIL
Mediação: Felipe Castellani (Brasil)
| Ariane de Sá de Andrade Cruz Giane da Silva Vargas | Caminhos Amefricanos: Relato de Experiência Pedagógica do Programa de Intercâmbios Sul-Sul, Edição Cabo Verde. |
| Belchior Eduardo | Fundamentalismo da Educação em Moçambique: Uma Proposta Didáctico-Pedagógica |
| Cleide Mara Bittencurt | Símbolos Adinkra na turma do 5º ano: Uma Experiência Artística |
| Geraldo Braga Júnior | Educação Tradicional Africana, Afrocentricidade e Lei Federal nº 10.639/2003: reflexões e debates. |
| Jossue Bunga | A TRADIÇÃO ORAL NAS ESCOLAS EM ÁFRICA – O CASO DE ANGOLA |
| Renata Dariva Costa | RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA ATRAVÉS DAS IMAGENS E OUTRAS FORMAS DE CIRCULAÇÃO |
| Morgana Gama Rafael Carvalho | ÉCRANS D’AFRIQUE: UM PANORAMA CRÍTICO DE FILMES AFRICANOS |
23/05/2025
(sexta)
9h
Sala Pitangueira
Sessão 4: ÁFRICA: IDENTIDADES, TENSÃO E CONFLITO
Mediação: José Antônio dos Santos (Brasil)
| Cam-Naté Augusto Bissindé | Desafios Contemporâneos da CEDEAO no Processo da Consolidação Democrática na África Ocidental |
| Caterine Krauspenhar Gluszczuk | As ‘matronas’ das cartas de Ne Vunda: relações de poder e gênero na elite do Reino do Kongo no século XVII |
| Isaías Silvestre Sitoe | Sofrimento Psíquico do Recluso: estudo de caso do estabelecimento penitenciário em Moçambique |
| Juliana Ribeiro Lobato Guilherme Ziebell de Oliveira | ENTRE RESISTÊNCIAS E INTERESSES ESTRATÉGICOS: A ATUAÇÃO DAS FORÇAS MILITARES ESTRANGEIRAS NA ÁFRICA |
| Leoeneid Jose Joaquim Poulson Manuel Da Costa Massamba Jeque Glauco Schults | A Evolução do Pensamento Agrário: uma análise comparativa das contribuições clássicas e contemporâneas e realidades africanas |
23/05/2025
(sexta)
9h
[VIRTUAL – link aqui]
Sessão 5: EXPRESSÕES CULTURAIS AFRICANAS E DESENVOLVIMENTO
Mediação: Duan Kissonde
| Armando Chipaco Vifuanda | A identidade Negro- Africana: Uma leitura da cultura negro-Africana e Assimilação 1958 |
| Jusciele Conceição Almeida de Oliveira | Musicalidades pós-coloniais: um estudo sobre os musicais africanos |
| Lana Lessa dos Santos Hora | Entre Espingardas E Interesses: O Caso Do Bonga No Vale Do Zambeze, Moçambique (1855-1880) |
| Talles do Nascimento Martins | HISTÓRIA DE RUANDA, NECROPOLÍTICA E A NEGAÇÃO DE IDENTIDADE DO POVO INDÍGENA BATWA |
| Jessika de Oliveira Sousa Marise de Santana | A LITERATURA COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA E IDENTIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA OFICINA LITERÁRIA EM MAPUTO |
| Isaías Silvestre Sitoe | SOFRIMENTO PSÍQUICO DO RECLUSO: ESTUDO DE CASO DO ESTABELECIMENTO PENINTENCIÁRIO EM MOÇAMBIQUE |
Confira as edições anteriores da Semana da África:


